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你怎样信仰,就怎样生活——什么才是信仰?怎么样才算有信仰呢?

作者:zxn123 | 发布于:2023年12月06日 | 浏览:122 次

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你怎样信仰,就怎样生活

作者|佚名 真善美

法国作家维克多·雨果曾言之凿凿地表示:信仰是人们所必须的,什么都不信的人不会幸福。

当一个人什么也不信时,往往只能将目光投向世俗的享乐,以放纵欲望来填补自己精神的空虚。这样的人,确实难有幸福可言。

既然信仰如此重要,那么,什么才是信仰?怎么样才算有信仰呢?

宽泛的信仰,是相对于无神论的,一个人如果相信冥冥之中自有一种超自然的约束在,头上有星空和基于神的道德律,那么就算是有信仰。概括起来,信仰通常具有以下四个基本特征:

1-稳定性·

什么都信,相当于什么都不信

一个人,如果既信如来佛祖、观音菩萨、玉皇大帝、妈祖娘娘,又信太上老君、关公老爷、土地公公、自家祖宗,同时崇拜各路鬼神,表面上看,他似乎什么都信,但实际上,不过是想从各路鬼神那里得到不同的好处。

这种基于利益交换的信仰,极容易崩塌、败坏,甚至成为灾难的根源。

信仰本质上是一种灵魂契约,它应该是稳定的,一旦形成,便很难改变。

信仰与一时的想法不同,它是人经过长期感受和思考之后所接受的结果,而不是基于一时的利益交换所产生的选择。

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信仰是神圣的,如果总是变来变去,也就毫无神圣可言了。

邓康延:血脉里,每一个人都是祖国;卢新宁:在怀疑的时代依然需要信仰

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2-独立性·

信仰是个人自由,不得强行干预

世界自古以来就是多元的,今日的世界尤其尊重多元化,在信仰方面,也是如此。世界宗教多种多样,即使同一宗教,也会分为许多不同派系。在内心里,每个人当然有各自的判断,但信仰终究是个人行为,各信各的,相互不应强行干预。信仰是约束自己,宽容别人,而不是相反。

每个人有选择自己信仰的自由,他人不得强行干预,政府更不得强行干预——不能强迫公民信仰某种宗教,也不能强迫公民放弃他的信仰。这样的原则,早已被很多国家写入宪法,概括起来就是那句老话:让上帝的归于上帝,凯撒的归于凯撒。

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3-社会性·

信仰是制度的根基,但不是工具

信仰是一个社会的基石,有信仰才有道德,有道德才有法律,有法律才有秩序。英语民族国家的成功,表面上看是因为制度架构,实际上都是因为信仰根基。

所以,华人经济学家杨小凯说:“脱离文化与信仰的土壤,认为仅仅依靠制度转型就能包治百病,是肤浅的。信仰才是制度的第一因。”

信仰是制度的根基,那是否就可以把信仰当成工具,强行推而广之,从而实现制度变革呢?答案是否定的。因为只有个人自由选择的信仰,才是真实的、稳定的,如果把信仰当成工具,一旦不灵验,信仰便遭抛弃,这样的信仰也就不是信仰了。

更可怕的是,如果强制推行一种信仰,往往只会酿成灾难。

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4-超验性·

一个人怎样信仰,就怎样生活

信仰,是生命意义的源泉。人是意义的动物,在人类历史相当长的一部分时期,信仰都是生产意义最强大的机制。一个人,如果缺少信仰这个精神内核,就像缺少灵魂一样可怕,终将如行尸走肉,沦为物质的奴隶。信仰却可以超越生命,超越一切物欲和享乐,为平凡的人生赋予终极的意义。

可惜的是,现代社会,信仰已经越来越式微,人类文明再度面临新的深渊与危机——价值领域的纷争不断,科技碾压下的人文失落,物质繁华后的精神虚无......人们为肤色、性别等微小差异而斗得不亦乐乎,为福利、享乐等有限游戏而忙得不可开交,却越来越不知何为真理与正义,何为永恒与幸福。

这是一个必须重拾信仰与意义,重建文明与心灵的时代。

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是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?

对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去继承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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