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为什么大学老师不去找个待遇更好的工作呢？985学姐含泪告诉你

作者：zxn123 | 发布于：2023年02月27日 | 浏览：389 次

网友一：

在大学校园里说自己待遇低的那一波老师，其实恰恰可能是已经被高校所边缘化的一批老师，也是根本没能力找到待遇更好工作的老师。在高校里，经常会有这样的一波“非主流”教师：他们课上的很好，而且有些老师非常敬业。但你会发现他们的课永远只局限于公共课或者本专业的基础课，永远仅限于基础教学；

他们上课时永远讲授的只是课本上的基础知识，从来不会提到目前的学科前沿，而在知网上搜索他们的名字，你会发现他们可能好几年也没有一篇有分量的论文。他们有可能头发花白了还是讲师，或者临近退休了还是副教授。他们觉得是自己是受到了排挤，是怀才不遇，是整体环境，但实际上只是他们自己落伍了。他们对自己的职业规划出现了错位。

网友二：

对于211以上大学，国家的定位就是“教学科研型”大学，要求“在坚持教学科研并重的情况下，鼓励教师进行科学研究和科技推广，强调科研成果队于促进生产力水平的提高，实现经济效益和社会效益方面的作用。对于211到二本这个层次的大学，则是要求“应把握出教学业绩，同时兼顾科研的原则”

而对于普通专科学校、高职学院、成人高等学校，则明确“应以教学业绩为主”，在职称评审中“重点考察其教学方面的突出成绩，鼓励广大教师将主要精力投入到教学工作中。”所以，在某一个层次的大学工作，就意味着你在享受这个层次大学的权利和福利的同时，应该做出对这个层次大学有益的贡献。如果没有做出这样的贡献的话，那一定就是你和学校的双输。

事实上，以我目前所接触到的高校教师，只要是在高校发展的“主流”群里里，过了副高职称这个“鬼门关”的，收入水平很少有达不到本行业中上水平的。

网友三：

为了待遇和生活而工作的人是最低层次的人，即使年薪百万也只是在最低层；而为了工作而生活的人就明显境界高了很多，其目的是为了做好工作，而不是被生活所迫，或者是待遇所诱，他能通过工作达到自己的理想，实现自己的价值；而最高境界的人用人生来创作，一生都做着自己最喜欢的事，没有上下班，没有休假的概念。

无论多么辛苦、多少待遇，都影响不了他用人生来创作的精进，工作已经融入生命的每一个时刻。如开县临江中学一位67岁的潘光权老师热爱帮助贫困学习，40年多年